当今不少家长通过培训班等神色让学生“超前学习”，但愿学生在学习上掌捏一些先机，施展不少家长并不信得过懂得学习的规矩，持续好心办了赖事。

“超前学习”实质上是一种被迫的加班加点的作念法，不仅会影响平方学习内容的掌捏与真切，对想超前学习的内容也不能能信得过兼顾，成果两端皆难以信得过学好，只会加剧包袱。这实质上是一种拔苗滋长的举止，这种急于求成的学习神色，持续只可带来名义上的了解。由于首次学习时枯竭深度的想考，即使日后重遇，也很容易因失去清新感而难以真切，适度了更深线索的雄厚。尊重常识探索的客不雅节律，保险每一阶段学习的塌实与好意思满，才是信得过高效逾越的重要。

——不雅见对话中国科学院院士、复旦大学数学科学学院种植李大潜